Nesta atividade que irá compor a nota da disciplina TIC´s, foi pedido que através de fotos e a edição no Movie Maker, fosse possível identificar os conceitos de rede, compartilhamento digital de informações, co-autoria, interatividade.... Para ilustrar como estamos conectados uns aos outros na rede, e como se dá esta intercomunicação virtual de saberes... assista ao vídeo! =)

A Proposta para esta semana foi que aprendêssemos a trabalhar com o Flickr, um local de compartilhamento de fotos, onde você pode editá-las, comentá-las e permitir que seus amigos vejam e comentem também.


Sempre gostei muito das obras do Andy Warhol, esse cineasta- pintor tantas vezes taxado como um artista menor, mas que se imortalizou pela criação do Pop Art, uma mistura entre arte e design. 
Sua Obra mais famosa sem dúvida é que se tornou a obra mais famosa que retrata Marilyn Monroe:

Achei muito interessante que na opção de "edição" das fotos há o modelo Pop Art, e decidi utilizar esse efeito para homenagear uma personalidade que sempre me instigou afeto, a nossa "bonequinha de luxo" Audrey Hepburn.


A Foto como era:

Como ficou, depois de editada no Flickr com a Opção Pop-Art:

Continuando no tema Arte Pop, e aproveitando o ensejo sensual de Audrey e Marilyn Monroe, no estilo acima, decidi continuar na mesma linha de pensamento e trabalhar com Pin Ups, algo como os primórdios dos ensáios sensuais atuais, mas com a leveza do desenho e o ar romântico que caracteriza a inocência desses personagens.

A Foto escolhida:

Então adicionei dois efeitos que deram um resultado bastante interessante, no primeiro, utilizei a opção "Retrô", que deu uma cara de foto antiga, que estava guardada na gaveta, como devem estar os calendários de colecionadores de Pin Ups hoje em dia... E o Outro efeito foi o "Neon" que deu a impressão da foto ter se tornado realmente um outdoor, como aqueles que na década de 1980, eram colocados em cima das casas de shows, pequenos cabarés....Foi divertido. Olha o resultado:

Adorei a atividade proposta, e com certeza voltarei a usar muitas vezes os recursos de edição do Flickr para deixar minhas fotos mais divertidas!!! =)

                 

           PARADIGMAS E INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

                                                             
 

               Os paradigmas são modelos, referêcias, diretrizes ou parâmetros que servem como critério de verdade, de validação e reconhecimento nos meios e no tempo em que é adotado. O paradigma, como matriz disciplinar que sustenta uma concepção de mundo em uma determinada época possui um modelo de racionalidade no qual se incluem as esferas: científicas, filosóficas, teológicas e de senso comum. Para melhor compreensão sobre paradigma e como eles vigoram durante um determinado tempo, voltaremos nossa atenção para a atualidade. A crise do paradigma moderno, o qual vivemos hoje, teve início no desenvolvimento da ciência moderna que começou a tomar forma com as descobertas de Galileu a cerca da racionalidade cientificista, e da filosofia em que destacam-se a proposta do modelo cartesiano de Descartes e as teorias do inglês Francis Bacon. No entanto, mais mudanças no paradigma estavam por vir com o modelo Newtoniano que durante muitos anos vigorou, mas que agora deve dar espaço para a física quântica e a teoria da relatividade de Einstein, substituindo o antigo modelo mecanicista da natureza. Da mesma forma, o modelo de Descartes abre espaço para novas formas de conceber o homem como um ser múltiplo e não restrito à tridimensionalidade cartesiana. Dentro da concepção deste homem multifacetado, temos a concepção de um novo paradigma, a de que possuímos inteligências múltiplas. Dentro desse aspecto, não se pode dizer que uma pessoa se restrinja a uma única inteligência, dado que as atividades que realiza prescindem a utilização de várias inteligências.

                                                                                                                        Carla Oranges Borges

                                                                   
                                                                   O Pensador - Rodin

Pingu: Smelly Pingu

ATIVIDADE LÚDICA EDUCATIVA:

produção de vídeo caseiro com massa de modelar instiga a imaginação e a criatividade.

A exemplo de grandes clássicos da animação com massa de modelar como o memorável "PINGU", realizamos essa atividade. 

Para matar as saudades, então, fiquem com a nossa produção e um episódio de "PINGU"

Trabalhar a criatividade em diferentes ambientes educativos é um primeiro passo para abrir os horizontes e enxergar novas possibilidades, em campos que não estamos usualmente habituados. 

É uma atividade que com certeza nos torna mais conscientes das diversas inteligencias e habilidades que podemos desenvolver e as quais, mais tarde poderemos acessar para tornar mais descontraído o ambiente em que vivemos e nos relacionamos. 

Atividade realizada nas dependências do Centro Educacional da UFTM por meio da abordagem de alunos, servidores e professores sobre uma personalidade que eles considerassem relevante, ou "famosa".


O objetivo da pesquisa foi buscar entender melhor o conceito de inteligências múltiplas. 


Conceito de inteligências múltiplas:

Através de critérios psicológicos, antropológicos, biológicos e estudos culturais 

Gardner modificou o conceito de inteligência única e  definiu o ser humano como ser 

dotado de uma  multiplicidade de inteligências. Em sua teoria das múltiplas 

inteligências ele afirma que todos os seres humanos possuem nove inteligências: 

lingüística, lógica matemática, musical, espacial, corporal cinestésica (exemplificada 

pelos atletas, dançarinos e outras atividades físicas),  interpessoal( habilidade em se 

colocar no lugar do outro, de motivar pessoas e outras situações onde se percebe 

distinções entre os outros) , intrapessoal ( habilidade em conhecer bem seus aspectos

internos e orientar seu comportamento), naturalista( capacidade em reconhece  e 

categorizar os aspectos da natureza) e existencial ( captura a propensão humana em levantar 

e ponderar questões fundamentais a respeito da existência, vida, morte e 

finitute). Afirma também, que estas nove inteligências seriam uma definição cognitiva

do Homo Sapiens, e que assim como somos todos diferentes fisicamente e únicos em 

personalidades e temperamentos também somos diferentes em nossos perfis.

O conceito das múltiplas inteligências abre- nos perspectivas na medida em que 

nós seres humanos somos vistos como diferentes uns dos outros, com interesses 

diversos e com capacidades  e habilidades também não iguais e variadas. O ser 

humano visto nesta perspectiva está sempre em formação e deve se formar e se 

educar de maneira com que todas as suas dimensões humanas sejam valorizadas e 

não apenas uma única dimensão chamada intelecto.